AGMER exigió paritaria urgente y una propuesta que dignifique el salario docente
El plenario de secretarios generales reclamó mejoras salariales, estabilidad laboral, inversión en infraestructura escolar y el sostenimiento de derechos previsionales, a pocos días del inicio del ciclo lectivo.

El Plenario de Secretarios y Secretarias Generales de AGMER se declaró en estado de alerta y reclamó de manera urgente la convocatoria a paritaria salarial con el objetivo de discutir una propuesta que permita dignificar el salario docente en Entre Ríos.
La reunión se desarrolló en las Islas del Ibicuy el 6 de febrero, en un contexto marcado por la cercanía del inicio del ciclo lectivo y la preocupación del sector por las condiciones económicas y laborales. Desde el gremio señalaron que el reconocimiento de la tarea docente comienza por garantizar ingresos que alcancen para cubrir necesidades básicas como alquiler, servicios, vestimenta y alimentación.
Entre los principales planteos, AGMER exigió el funcionamiento efectivo de la obra social en todas sus prestaciones, el sostenimiento del transporte escolar que asegura el acceso a la educación, y el aumento de las partidas destinadas a bienes y consumos para las instituciones educativas.
Asimismo, el plenario reclamó la defensa de los derechos previsionales, la estabilidad laboral mediante mecanismos concursales transparentes y la inversión en infraestructura escolar que garantice condiciones dignas de enseñanza y trabajo. También manifestaron su rechazo a cualquier ajuste en educación y al cierre de cargos o escuelas en el nivel primario, junto con la necesidad de titularizaciones y continuidad de carreras en los niveles secundario y superior.
Desde el sindicato advirtieron que la situación requiere respuestas inmediatas por parte del gobierno provincial y remarcaron que las condiciones salariales y laborales de los docentes impactan directamente en el funcionamiento del sistema educativo y en la previsibilidad para las familias entrerrianas.
FUENTE: AGMER





























